用故事打造孩子完美想像力

本文Tag標(biāo)簽:興趣/想像力??

  為什么要聽(tīng)同樣的故事

  1歲多的多多對(duì)故事產(chǎn)生了十分濃厚的興趣。臨睡覺(jué)聽(tīng)個(gè)故事成了他每日必修的功課。如果某一天我因?yàn)樘Γ酥v故事,小家伙一定大呼小叫讓我不得安寧。于是,無(wú)論多忙,在多多躺到小床的那一刻,我都會(huì)放下手頭所有一切,捧上一本安徒生童話(huà)、格林童話(huà)、豪夫童話(huà)或者別的什么童話(huà)神話(huà)的給他講上半小時(shí)甚至1小時(shí)。這是一天來(lái)難得有的安寧時(shí)刻。小家伙聚精會(huì)神地聽(tīng)著,聽(tīng)著聽(tīng)著,眼皮便打起架來(lái)。就這樣,小家伙總是臉上掛著驚奇的笑靨進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我從來(lái)沒(méi)有功利地衡量過(guò)這些故事究竟能帶給孩子什么樣的好處,但我確信它們一定能對(duì)孩子產(chǎn)生些什么影響。

  多多總是對(duì)同一個(gè)故事產(chǎn)生濃厚的興趣,即便我已經(jīng)講煩了,甚至能一字不落地把故事背誦出來(lái)了,小家伙仍然不厭其煩地要求聽(tīng)同樣的故事?!拔覀儞Q一個(gè)故事講好嗎?”終于有一天,在講過(guò)十來(lái)遍的小裁縫的故事之后,我向多多提出了這一建議?!安?,我就要聽(tīng)小裁縫的故事。”小家伙的回答斬釘截鐵,絲毫沒(méi)有商量的余地。我無(wú)可奈何地又背誦了一遍小裁縫的故事。小家伙在滿(mǎn)足而漸漸疲憊的笑聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  突然有一天臨睡前,多多破天荒剝奪了我講故事的權(quán)利:“媽媽?zhuān)裉焱砩衔医o你講小裁縫的故事好嗎?”我好奇地盯著小家伙看了好幾秒,兩歲半的小家伙能講出一個(gè)完整的故事來(lái)嗎?不等我發(fā)表意見(jiàn),多多早就講開(kāi)了小裁縫的故事:“從前啊,有個(gè)小裁縫特別聰明……”盡管漏了很多細(xì)節(jié),但是一個(gè)完整的故事還是像模像樣地被敘述出來(lái)了。

  在多多成功地復(fù)述出小裁縫的故事之后的第二天,照例又到了多多講故事的時(shí)刻?!皬那鞍?,有個(gè)小裁縫……”我剛剛開(kāi)了個(gè)頭,多多就打斷了我的講述?!皨寢?zhuān)瑩Q一個(gè)故事吧。這個(gè)故事我已經(jīng)會(huì)講了?!蔽?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹V钡竭@時(shí)我才明白,原來(lái)小家伙不肯換故事講,并不是他對(duì)小裁縫的故事情有獨(dú)鐘,而僅僅因?yàn)樗€沒(méi)有記住這個(gè)故事而已。

  改編故事別有洞天

  隨著多多一天天長(zhǎng)大,我們講故事的進(jìn)度大大地加快了。多多能復(fù)述出的故事也一天天多了起來(lái)。我們倆幾乎都被陶醉了。但是我明白,如果僅僅停留在這個(gè)層面,多多頂多也就是一架復(fù)述故事的留聲機(jī)而已。我想要培養(yǎng)的決不僅僅是一架留聲機(jī),因此,在多多的語(yǔ)言表達(dá)能力提高到一定的程度之后,我覺(jué)得我們復(fù)述故事的方式應(yīng)該有所改進(jìn)了。

  “兒子,從今天開(kāi)始,我們自己編故事好不好?”又一個(gè)講故事的時(shí)刻,我不失時(shí)機(jī)地給多多提出了新的要求。多多眼睛睜得大大的,一臉迷茫地望著我。很顯然,編故事對(duì)一個(gè)兩歲半的孩子來(lái)說(shuō)難度系數(shù)確實(shí)大了點(diǎn)。我只能退而求其次?!拔覀冞@樣編故事,把你聽(tīng)過(guò)的故事改變一點(diǎn)點(diǎn)好不好?你想怎么改都行?!蔽业慕ㄗh很快得到多多的響應(yīng)。于是,改編故事成了每晚吸引多多的新鮮事物。他給許多故事加進(jìn)了很多與眾不同的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)可能不合邏輯不合情理,卻充滿(mǎn)了孩子氣,它們是多多創(chuàng)造的成果。因此,不管他編得如何,我都不能打消他的積極性。愛(ài)編故事是孩子的天性,尤其剛剛學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言的孩子,他們急于通過(guò)這種方式來(lái)表達(dá)自己,來(lái)驗(yàn)證自己使用語(yǔ)言的能力。孩子需要的僅僅是一個(gè)適宜他成長(zhǎng)的土壤,而這個(gè)土壤便是父母的肯定與鼓勵(lì)??隙ㄅc鼓勵(lì)是激勵(lì)孩子的最佳動(dòng)力。

  故事展開(kāi)想像力之旅

  到3歲的時(shí)候,多多編故事的本領(lǐng)大長(zhǎng)?!皨寢?zhuān)医o你講個(gè)故事吧?!蹦鞘浅跚镆粋€(gè)涼爽的夜晚,多多拍拍被肯德基大叔的漢堡雞塊們填得鼓鼓的肚皮,晶瑩透亮的雙眼充滿(mǎn)期待地望著我?!昂冒?,好啊,太好了,媽媽最喜歡聽(tīng)故事了?!蔽覛g呼雀躍的模樣使多多大受鼓舞,于是他的靈感有如火山爆發(fā),一發(fā)而不可收。

  “有一個(gè)人肚子餓壞了,他一口吞下一個(gè)大西瓜。這個(gè)西瓜太大了,他走不動(dòng)了,只好躺在地上睡覺(jué)。有人在他的肚子上建了花園。很多小朋友在花園里玩滑梯、踢足球、抓蜻蜓,逮蝴蝶。媽媽?zhuān)疫@個(gè)故事講得好嗎?”

  “好極了!好極了!”我在多多面前豎起一根大拇指,同時(shí)絞盡腦汁羅列了一大堆令他心花怒放的形容詞。小家伙果然興奮無(wú)比,興奮得幾乎忘了自個(gè)兒貴姓。

  3歲的多多已經(jīng)讀了很多書(shū),對(duì)這個(gè)世界的了解更多了。他編的故事也就融進(jìn)了很多常識(shí)性的東西:“有一個(gè)人肚子特別大,他喜歡追著太陽(yáng)跑。有一天他跑累了,口渴了。他把一條河里的水全都喝光了。他喝的水太多了,這些水都漏了出來(lái),漏到他肚皮上了。然后,他的肚皮上面就有了很多水,有的水甜甜的,有的水咸咸的。這個(gè)人肚子上面到處都是水。媽媽你猜猜這個(gè)人是誰(shuí)?”我假裝歪著頭想了想,然后滿(mǎn)臉無(wú)奈地望著多多:“哎呀,媽媽實(shí)在想不出這是誰(shuí)。”“我告訴你吧,是地球。地球表面不是有很多水嗎?泉水是甜的,海水是咸的?!倍喽嚯p眼放光,一臉的得意。

  “有一天,一條蟲(chóng)子爬進(jìn)了我的嘴里?!倍喽鄬芍桓毂凼箘畔蛏眢w兩側(cè)伸展開(kāi),不停地比劃著繼續(xù)他的想像力之旅:“這條蟲(chóng)子有這么大,這么大,比火車(chē)還大。我聽(tīng)到蟲(chóng)子在吃我的牙,我使勁一咬就把蟲(chóng)子咬碎了。我把咬碎的蟲(chóng)子吐了出來(lái),不停地吐,吐出了一座山。那座山連在一起,又變成了一條大大的蟲(chóng)子。蟲(chóng)子看見(jiàn)我就害怕了,趕緊逃跑。我拿起水槍就滋,水一滋到蟲(chóng)子身上,蟲(chóng)子就死了,然后變成一股煙飄走了……”多多眉飛色舞,全然不顧他編造的故事是否合乎情理。

  每次聽(tīng)多多如此不講道理地胡編,我總有要糾正他那些常識(shí)性錯(cuò)誤的欲望,但是每次望著他那神采飛揚(yáng)的小模樣,我都盡力克制住自己,饒有興味地聽(tīng)他胡編。因?yàn)槲掖_信采取任何形式,哪怕是所謂“科學(xué)”的方式對(duì)孩子規(guī)之矩之,其結(jié)果都是不同程度地扼殺了孩子的創(chuàng)造力和想像力。為什么一定要打消孩子充分想像的積極性呢?給孩子多一點(diǎn)想像的空間有什么不好呢?不管他的想像是否科學(xué)是否合理,只要他樂(lè)于想像敢于想像總是一件可喜可賀的事情。知識(shí)可以在他成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷積累,而想像力與創(chuàng)造力一經(jīng)扼殺,便成了永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。

  故事,引領(lǐng)多多走進(jìn)想像的空間;故事,使多多的想像力得到前所未有的提升。感謝故事!

還有疑問(wèn)嗎?請(qǐng)留下您的問(wèn)題,15分鐘內(nèi)回答您!